摘要
摘 要:在初中教育中,教师推广基础精品课,能够促进初中生有效学习,改进初中生目前学习的不足。教师在课堂中,也可有多余精力解惑答疑。精品课的出现,引导教师积极设计,并录制多媒体课件,使教师的教学效果得到显著提高。而初中生在课堂中,凭借形式多样的教育标准,重新激发学习热情,提高学习效率。在三三三课堂教学模式的引导下,了解课件的内容形式以及精品课的最终目标。对自身的学习进行规划,保障精品课开发以及应用更加有效。
出版日期
2023年04月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)