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“三三三课堂教学模式”下基础教育“精品课”的开发与应用研究

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摘要摘要：在初中教育中，教师推广基础精品课，能够促进初中生有效学习，改进初中生目前学习的不足。教师在课堂中，也可有多余精力解惑答疑。精品课的出现，引导教师积极设计，并录制多媒体课件，使教师的教学效果得到显著提高。而初中生在课堂中，凭借形式多样的教育标准，重新激发学习热情，提高学习效率。在三三三课堂教学模式的引导下，了解课件的内容形式以及精品课的最终目标。对自身的学习进行规划，保障精品课开发以及应用更加有效。

DOI kd25k76pd6/6946286

作者黄学文游妹

机构地区福建省福州市第三十九中学 350007

出处《教学与研究》 2023年2期

关键词教学模式三三三方案基础教育开发应用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）