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新课改背景下数学文化在高中数学课程教学中的渗透

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摘要摘要：随着现代教育事业的不断发展，新课改也要求数学教学必须探索更加高质量的教学模式，如在课堂上渗透一部分数学文化，让学生在学习的过程中不光能够感受到数学知识的魅力，还能够体会数学文化的趣味性。本文将围绕高中数学教学过程中如何渗透数学文化，提高学生的数学思维展开讨论。

DOI 34gx6oezd9/6948407

作者梁友莲

机构地区南宁市第四十二中学 530299

出处《中小学教育》 2023年2期

关键词高中数学数学文化渗透策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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