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《中小学教育》
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2023年2期
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基于学习起点的有效教学设计
基于学习起点的有效教学设计
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摘要
摘要:学习是自内而外的“生长”,小学数学知识的学习也不例外。在小学数学课堂教学中,教师应充分考虑学生的实际情况,把握其学习起点,制定针对性的教学方案,对症下药,因材施教,最大限度调动学生学习积极性的同时,使班级中每一名学生的数学核心素养都能得到提升,构建充满活力的小学数学课堂。
DOI
zdlmxvgz4l/6948416
作者
王榴妹
机构地区
苏州工业园区唯亭实验小学
出处
《中小学教育》
2023年2期
关键词
学习起点
小学数学
教学设计
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年04月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2023年2期
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