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基于核心素养的小学科学优化作业设计的实施路径探究

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摘要【摘要】发展学生核心素养是2022新课标的重要理念，在“双减”提出要“提高作业设计质量”的大背景下，针对目前科学作业存在的问题，本文通过明确作业目标、跨学科融合、分层设计、创新作业形式、反馈评价完备、注重反思和改进六方面，进行目标达成度分析等实践进行高效科学作业设计探究。

DOI zdlmx0o24l/6950064

作者李景丽

机构地区云南省昆明市官渡区北清实验学校

出处《教学与研究》 2023年3期

关键词核心素养小学科学优化作业设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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