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“适”作而设，智慧分层——双减下的小学中段语文作业分层设计探究

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摘要摘要：小学语文老师为学生布置作业，最重要的是要了解其学习状况，并对其所学到的课堂知识进行加强和巩固，从而促进学生语文学习质素与效率得到提升。在现代小学语文教学实践中，很多教师都为学生布置同类作业，导致学生在学习过程中不能根据自身情况进行有针对性的学习，从而无法提高其学习水平。文章主要结合双减，进一步研究小学中段语文作业分层设计的意义和方法，希望在智慧分层的过程中保证各个层级学生都能完成适合自身学习能力的作业，获得更大的语文学习成就感。

DOI 7j6on0gqj0/6950090

作者姚莹文

机构地区广州市花都区秀全街飞鹅岭小学广东省广州市 510800

出处《教学与研究》 2023年3期

关键词小学语文分层作业策略方法意义

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）