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双减下小学语文分层作业设计思路的运用分析

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摘要摘要：本文针对双井线小学语文分层作业设计思路的运用进行分析，从而结合自己的教学实践经验，从合理划分学生层次、科学布置分层作业、构建分层作业评价体系三个方面入手来提出几点教学建议，为小学语文教育事业贡献一份绵薄之力。

DOI rdxkxngyjl/7021501

作者朱晓丹

机构地区湖北省来凤县实验小学 445700

出处《中小学教育》 2023年4期

关键词双减背景小学语文分层作业

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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