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“双减”背景下提升小学语文教学质量的策略探究

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摘要摘要:“双减”政策是教育改革的重要举措，甚至是教育领域的颠覆性革命。真正把多年来倡导的“减负”，带到了制度化、规范化的发展阶段。本文选择“双减”政策下的小学语文课堂教学实践研究为研究对象，分析“双减”政策实施的优劣势，使小学语文课堂朝着高效、生活化、创新的方向发展。分析认为，在当前的“双减”政策下，小学补课现象明显减弱，学生可支配时间增多，家庭教育成本负担进一步减轻，中国教育改革稳步推进。

DOI pd592xym47/6954771

作者叶小萍

机构地区广东省深圳市水库小学 , ,邮编,518000

出处《中国教师》 2023年4期

关键词双减背景小学语文课堂教学思路分析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）