摘要
摘要：随着科学技术的不断进步与发展，现代信息技术已悄然进入了课堂，随着幼儿学习方式的改变，教师的教学方式也发生了改变。教育信息化2.0，推动着教育的不断变革和创新，最终实现教育体系的网络化、个性化和终身化，信息技术不断发展的同时，在与其他学科教学的深度融合中，有利于培养更多发展性人才、创新型人才。这是时代对人才的需求，也是社会对人才的需求。信息技术与农耕文化深度融合，将是教育的一次重大变革，推动教育向着更健康，更长远的方向发展。只有幼儿从小能够感受到中国博大精深的农耕文化，在幼儿时期意识到珍惜粮食，热爱生活的思想意识，帮助幼儿更好地树立正确的价值观和意识观，才可以完成幼儿阶段的学思想意识启蒙任务。
出版日期
2023年04月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
