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5G支撑下绘本与教材融合式的小学英语大单元教学探究
5G支撑下绘本与教材融合式的小学英语大单元教学探究
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摘要
摘要:通过对小学生年龄和认知能力以及阶段特点的了解,教师应该创建自己的教学理念,在教学过程中重视对学生主观能动性的培养和积极性的发挥,通过有效的教学手法来帮助学生获得英语学习的乐趣,为今后的学习打下坚实的基础。学生也自然而然的能够在学习过程中掌握更多的知识,夯实基础知识的同时为今后的发展助力。本文结合目前小学英语大单元教学中存在的问题提出了绘本与教材融合的方式和原则,希望能够对学生英语能力的培养有帮助。
DOI
34gnk868j9/6969555
作者
费璐婷
机构地区
苏州工业园区星湾学校 215000
出处
《文学天地》
2023年2期
关键词
5G支撑下
绘本教学
小学英语
大单元
教学探究
分类
[][]
出版日期
2023年04月17日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
文学天地
2023年2期
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