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让提问变学问——探小学语文阅读教学中的提问策略

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摘要摘要：在小学教育中，对阅读教学提出新的目标和方向，其中，课堂提问便是一种重要的教学手段，能在一定程度上扭转学生在语文阅读中的状态。但就目前实际的教学情况来看，多数教师在提问中的方法过于单一，问答式的课堂使得学生在阅读中的水平逐渐下降。因此，教师必须改变提问策略，才能更好地发挥课堂提问的根本优势，丰富学生的阅读知识，提高学生的阅读水平。本文就探小学语文阅读教学中的提问策略提出以下论述观点。

DOI 7j6m1e9nd0/6969742

作者邱伟华

机构地区福建省漳州市诏安县第三实验小学363500

出处《教学与研究》 2023年2期

关键词小学教育阅读教学提问

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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