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核心素养下的初中音乐大单元教学策略

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摘要摘要：大单元教学是当前我国教育教学工作发展的主要趋势，是一种更具整体性和系统性的教学方法。与传统教学模式不同的是，大单元教学中能够针对一个单元的内容和主题进行整合，从而帮助学生把握这一单元的核心内容，并实现知识的串联，构建更加完整的知识体系。目前，在核心素养教育理念指导下，初中音乐教学为提高有效性，需积极探索大单元教学模式，结合音乐学科特点，针对性制定大单元教学方案。因此，文章立足问题，提出几点建议，以备后续参考。

DOI 7dm3pkmrjn/6973954

作者刘粤梅

机构地区广东省韶关市第十四中学 512028

出处《中小学教育》 2023年2期

关键词核心素养初中音乐大单元教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）