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基于核心素养的小学语文整本书阅读教学探究

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摘要摘要：新课改政策的教育背景下，小学生的课堂教育模式和教育内容也发生了巨变，针对小学语文学科的教学，国家教委也需要教师能够结合学生自身的学习需求和求知渴望，进行课堂教学内容的融合，并在课堂教学的过程中进行教学模式的调整和优化，只有这样，学生在语文学科的学习自主性才能被有效激发，甚至在教师的引导下，逐渐积累知识和素材，激发自身的想象和创造，真正实现其语文核心素养的全面提升。

DOI pj0q50v04y/6974003

作者陈海燕

机构地区温州市龙港市第二小学 325802

出处《中小学教育》 2023年2期

关键词核心素养小学语文整本书阅读教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）