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基于核心素养的小学语文整本书阅读教学

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摘要摘要：新课改后，加快小学语文整本书阅读教学，能开阔学生视野，增加阅读知识量，从而降低他们对语文学科的学习难度。由于整本书阅读教学内容丰富，学生认知能力有限，导致现在教学活动仍存在一些不足。所以教师应转变理念，合理利用教学手段，增强课堂教学效果。故本文以部编版教材为例，探索了基于核心素养，小学语文整本书阅读教学的有效途径。希望能提供一些参考与借鉴，全面深化小学语文阅读教学改革。

DOI 0dpe719w42/7939145

作者李肖肖

机构地区安徽省宿州市萧县师范学校附属小学 235200

出处《中小学教育》 2023年21期

关键词核心素养小学语文整本书阅读教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年01月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）