双减政策下小学高年级数学课堂构建

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摘要 摘要:小学生自身的思维能力以及认知发展都不够完善,在课堂学习中也常常难以集中精力,因此数学课的效率经常是低下的。为了构建高效的课堂教学,需要重置教学的理念以及手段,不仅要对学生展开针对性教学,还要加强课堂上与学生的互动频次,合理运用信息化教学等手段,助力高效课堂的构建。基于此,以下对双减政策下小学高年级数学课堂构建策略进行了探讨,以供参考。
出处 《科学与生活》 2023年2期
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出版日期 2023年04月17日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)