摘要
摘要：物理作为一门理学类学科，需要学生具备较强的逻辑思维能力、观察能力、分析能力和判断能力。在初中阶段，学生的各项思维能力正处于飞速发展的阶段，对事物已经具备独立的思考能力。因此，初中物理教师应当在教学过程中根据教学内容合理设置教学问题，让学生通过独立思考探索物理知识，并加强其对物理知识的理解和应用，从而提高教学质量，提高学生的学习效率。随着教育改革的逐渐深入，在新课改背景下，问题教学法被教师广泛运用。问题教学法主要是借助教材中的关键知识点，将知识点以问题的形式呈现在学生眼前，帮助学生在思考和解决问题的过程中了解知识，让知识从单一层面的低认知转化为多元化的应用。具体实施方案为教师有意识地创建问题情境，组织学生对问题进行探索，让学生提出学习问题并解决问题，或者由教师提出这些问题并解决，同时向学生说明该问题与知识点的逻辑联系。问题教学法不仅能调动学生的学习兴趣，还能培养学生独立思考的能力，这种能力可以帮助学生在思考过程中加深对物理知识的理解和应用，也是学生未来进入社会发展所需要的能力。
出版日期
2023年04月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
