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浅谈小学数学如何提升数形结合思维

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摘要摘要：受传统教育模式的影响，学生在学习的过程中，往往已经形成了较为单一的思维定势，对问题的思考也比较局限性，但是在新形式的教学下，教师必须要关注学生多方面能力的发展，而数学学科的学习本身就离不开数和形，这两个非常重要的元素，二者之间也存在不可分割的密切联系。那么如何在小学数学课堂中提升学生的数形结合思维呢？这是需要每一位数学教师重点思考的内容。

DOI 6jr0vzepj5/6986087

作者刘宇伦

机构地区四川省广安市邻水县丰禾镇中心　　638512

出处《中国教师》 2023年2期

关键词小学数学数形结合思维能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）