摘要
摘要:深度教育是我国教学改革的出发点和落脚点,着重培养学生的主动性、思维性和创造性,受到教育界的高度重视。诗歌是一种高度凝练的艺术,是中国传统文化的代表,既具有生活的灵性,也能展现生活的本真,若想深度挖掘诗歌寄寓的情感,明确其文学素养,就必须摒弃以往机械地浅层学习模式,在课堂教学活动中逐步训练学生语言文字的运用能力,思维理解能力、总结能力、批判理解能力等高阶思维能力,让学生能够真正感受诗歌内涵,提高语文诗歌教学成效。基于此,本文将浅析中职语文诗歌深度学习的价值及途径,以期提高学生的文化素养。
出版日期
2023年04月18日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)