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基于项目化学习的小学科学课堂教学策略
基于项目化学习的小学科学课堂教学策略
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摘要
摘要:在小学的课程体系中,科学这门学科的教学至关重要,其不同于数学、语文等基础性的学科,科学知识具有丰富的趣味性,有利于培养学生的学习兴趣和探索能力。而项目化学习则是一种以行为作为导向的教学模式,在小学科学课堂教学中进行应用,也可以让课堂效果得以得到明显的提升。因此,本文从小学科学课堂教学实践进行切入,进而探讨项目化学习的应用策略。
DOI
6jr0v5l5j5/6987515
作者
施昌贵
机构地区
浙江省温州市龙湾区状元第二小学
出处
《中国教师》
2023年2期
关键词
项目化学习
小学科学课堂
教学实践
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年04月18日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2023年2期
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