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《素质教育》
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2022年11期
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基于项目化学习的小学科学课堂教学实践
基于项目化学习的小学科学课堂教学实践
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摘要
摘要:在新课标核心素养的要求下,小学科学教学形式发生了极大的改变。采用的项目式学习方式,其实是以学生为中心构建教学活动,给学生提供针对性、关键性的学习问题,引导学生以合作学习方式进行探究。此教学方法不仅提高了科学课堂教学的有效性,而且促进了学生自主学习意识和能力的提升。本文从项目化学习的背景以及优点入手,阐述了小学科学课堂项目式学习的有关策略。
DOI
odwe0nm3dk/6824056
作者
黄益
机构地区
浙江省温州市龙湾区第二小学教育集团 325000
出处
《素质教育》
2022年11期
关键词
小学科学
项目化学习
教学策略
分类
[][]
出版日期
2023年02月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
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