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基于项目化学习的小学科学课堂教学实践

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摘要摘要：在新课标核心素养的要求下，小学科学教学形式发生了极大的改变。采用的项目式学习方式，其实是以学生为中心构建教学活动，给学生提供针对性、关键性的学习问题，引导学生以合作学习方式进行探究。此教学方法不仅提高了科学课堂教学的有效性，而且促进了学生自主学习意识和能力的提升。本文从项目化学习的背景以及优点入手，阐述了小学科学课堂项目式学习的有关策略。

DOI odwe0nm3dk/6824056

作者黄益

机构地区浙江省温州市龙湾区第二小学教育集团 325000

出处《素质教育》 2022年11期

关键词小学科学项目化学习教学策略

分类 [][]

出版日期 2023年02月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）