摘要
摘要:目前,我国经济发展十分迅速,双减政策下小学语文教师在教学中不仅要减轻学生的作业负担,提高课后服务的质量,还需要思考如何利用有效的教学时间提高学生的素质。在小学语文教学的过程当中,阅读教学是一个重要的模块,以阅读促进学生素养提升是教师教学的一致意见。双减政策下小学生阅读有了更多的时间和条件,在教学过程中需要教师强调阅读中的学生素养,基于语文核心素养的内容积极开展阅读指导工作。实现阅读与素质有效结合并逐步发展学生语文学科核心素养,最终提升学生语文学科学习能力。
出版日期
2023年04月18日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)