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《中国教师》
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浅谈初中数学逆向思维的培养策略
浅谈初中数学逆向思维的培养策略
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摘要
【摘要】逆向思维能让学生从不同角度、不同方法思考问题,可打破固有观念,实现思维上的创新,对学生的学习质量有促进提升作用。尤其是针对初中数学这门难度较高且抽象的学科,在教学开展过程中,教师可根据教材内容与知识点,从不同方面出发,对初中生逆向思维能力加强培养,使其在课堂上能积极思考与分析,借助逆向思维将数学知识扎实掌握。
DOI
lj1xel2r4v/6991792
作者
叶娅娜
机构地区
浙江省温州市瓯海区任岩松中学
出处
《中国教师》
2023年3期
关键词
初中数学
逆向思维
教学策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年04月18日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2023年3期
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