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小学低年级语文作业设计与实施策略研究

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摘要摘要：在“双减”的背景下，教师要发挥教育政策的作用，及时改变教学观念和方法，缓解学生的精神紧张，使学生在轻松愉快的环境中学习，从而为学生的健康发展打下坚实的基础。因此，在小学语文教学中，教师要根据自己的实际情况，运用各种资源来提高学生的语文能力，激发学生的学习兴趣，提高学生的自主能力，为他们语文学科的全面发展打下坚实的基础。我根据自己的教学经验，从“双减”的背景入手，探讨了如何运用提高学生的作业兴趣，并根据减负与趣味的思想，对小学语文低年级作业设计进行了初步的探讨。

DOI 7dm36y0ljn/6991854

作者郭爱琳

机构地区福建省闽清县白樟镇中心小学 350804

出处《中国教师》 2023年3期

关键词小学语文低年级作业设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）