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小学数学教学中数形结合思想教学模式的应用
小学数学教学中数形结合思想教学模式的应用
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摘要
摘要:小学阶段学生具备的往往都是形象性的思维,而在对数学学科进行学习时,对逻辑性和抽象性思维的要求较高,导致学生在学习过程中遇到困难。数形结合能对形象思维与抽象思维进行连接,因此,小学数学教师在教学过程中,应对数形结合方法进行运用,让学生更快、更好对数学知识进行理解。本文对小学数学教学中数形结合思想教学模式的应用策略进行探究。
DOI
odw5k119dk/7000956
作者
代顺云
机构地区
会泽县大桥乡中心学校 654203
出处
《教学与研究》
2023年4期
关键词
小学阶段
数学教学
数形结合思想
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年04月18日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
2023年4期
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