多模态协同在初中英语阅读教学中的有效应用

在线阅读 下载PDF 导出详情
摘要 摘要:在课堂教学中,单一的模态无法将知识信息完整、高效的传递给学习者,因此就需要其他模态进行补充、协调、强化。比如口头语言与书面语言的协同,实物与课件的协同等,都可以将教学内容完整的传递给学生,保障课堂教学的高效性。作为初中英语教师,就需要在今后的教学活动中,不断探索多元的教学方法,实现多模态的灵活应用。
出处 《教学与研究》 2023年4期
出版日期 2023年04月18日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)