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数学史对培养数学思维的影响
数学史对培养数学思维的影响
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摘要
摘要:数学核心素质是在数学知识与技术的基础上建立的,适应个人终生发展与社会发展要求的具备数理特质的关键才能与思想品格。在数学教育过程中,对学生的要求仅止步于能解出问题并正确回答是远远不够的,还应注重于渗透知识的基本原理、来龙去脉和解题思维,通过有意识地训练和锻炼学生地数学思维,从而拓展思考的空间,从各种视角展开思考与回答,并从中找到更好的方法。
DOI
6jr0levxj5/7003039
作者
贾伟伟
机构地区
(莱西市香港路小学 266600)
出处
《中国教师》
2023年4期
关键词
数学史
数学文化
数学思维
小学数学
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年04月19日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
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2023年4期
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