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站在单元整体的角度贯通算理提高计算能力

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摘要摘要：计算教学是小学数学教学的重要内容,是数学学习的基础,计算能力是小学生在学习数学知识时必须要具备的专业能力之一，它直接影响小学生的数学成绩以及数学素养的成长。为了增强小学生的数学计算能力，教师应站在大单元整体教学的角度贯穿理通计算的算理，让学生在计算时步步有理有据，明明白白，减少算法的错误，从而从根本上提高计算能力。

DOI pd57mmrrj7/7010971

作者张志英

机构地区江西省景德镇市第一小学

出处《教学与研究》 2023年4期

关键词小学生，计算能力，贯通算理

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）