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初中科学项目化教学模式的开展策略分析

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摘要摘要：新课程背景下，初中科学课程知识内容非常丰富，是学生开阔眼界、扩展知识、发展素质及构建能力所离不开的基础课程。其学科核心素养的培育在于塑造学生个人发展和社会发展的价值理念，培养学生的思想品格、科学精神、探究思维与各项关键能力。项目化学习作为一种培育学生学科核心素养的教学样态，以趣味情境为学习载体，以驱动性问题为思维导向，以实践活动为认知抓手，以提炼知识为探究基础，发展学生的科学思想，锻炼学生的科学思维，培养学生的知识运用能力，塑造学生的科学精神。

DOI 3j7goo6wj1/7011053

作者林为璋

机构地区浙江省温州市苍南县民族中学·苍南县艺术中学

出处《教学与研究》 2023年4期

关键词项目化教学初中科学开展策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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