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双减背景下应用小学科学新课标理念实施跨学科教学策略

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摘要摘要：在我国“双减”的背景下，小学是我国进行素质教育的基础，而新课程改革又将给我国小学科学带来较大的冲击。在新的课程标准中，第一次提出了跨学科的理念。关于儿童科学课程交叉学科观念的有关研究，对教师进行科学教育具有一定的参考意义和启发意义。在对跨学科的定义和对新课程标准的理解的基础上，探讨在“双减”的大背景下，在小学科学中开展跨学科的教学对策。

DOI 54y8vpexj0/7015476

作者施敏敏

机构地区福建省三明市大田县实验小学 366100

出处《中小学教育》 2023年4期

关键词新课标跨学科概念小学科学教学实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）