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单元整体视域下小学语文习作教学策略研究——以统编版小学语文教材三年级下册为例

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摘要摘要：随着教育理念的改变，在教学中强调采取单元整体教学，实现知识融合，加强教学质量。在小学语文习作教学中，将单元整体资源整合，为学生提供更丰富的素材，拓展学生的知识视野，使学生在阅读与感悟中获得写作能力的提高。本文以统编版小学语文教学三年级下册为例，探究单元整体视域下小学语文习作教学策略，希望能够加强学生的写作水平。

DOI 34gn80ooj9/7015479

作者苏银李

机构地区福建省厦门市同安区第二实验小学 361100

出处《中小学教育》 2023年4期

关键词单元整体小学语文习作教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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