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探讨“双减”政策下小学家校合作的现状与对策

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摘要摘要：随着科技的快速发展，小学家校合作方式和内容都有了很大的变化，随着课改新政策的推行，家校合作过程中存在的问题越来越严重，例如,家校双方没有达成合作意识，家长对家校合作教育了解不够深刻，家校合作内容不够全面，这使得家校合作过程中弱化对小学生身心健康的关注。本文主要从小学家校合作过程中存在的问题进行分析，提出有效的对策，以便家校双方合作更加深入，从而更好的促进小学生身心健康发展，充分发挥家校合作效率提高。

DOI n49k7pe7dy/7016859

作者刘春艳

机构地区榆树市八号镇大岗中心小学校吉林省榆树市 130407

出处《文学天地》 2023年4期

关键词 “双减”政策现状对策

分类 [][]

出版日期 2023年04月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）