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初中英语阅读教学的读思达路径

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摘要摘要：对于语言的学习来说，阅读、思考、表达是必不可少的三要素，教师在教学的过程中引导学生去进行阅读积累，并在此基础上进行深思探究，最后在学以致用的情况下进行有效表达。为此，本文立足于初中英语阅读教学的情况，提出了开展群文阅读，拓展读的范围；促使深层思考，进行深度教学；大胆进行表达，实现思维提升的主要措施，以便于促使学生提高其英语阅读效率，形成英语核心素养。

DOI kd2vmmqxj6/7025286

作者黄晓英

机构地区福建省永安市第一中学附属学校，366000

出处《教育学文摘》 2023年3期

关键词初中英语阅读教学读思达

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）