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温度·深度·广度:英语阅读教学问题链设计

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摘要摘要：本文以“温度·深度·广度”为核心理念，探讨英语阅读教学问题链设计的方法与策略。首先，本文介绍了英语阅读教学的重要性及其现状，然后分析了当前英语阅读教学中存在的问题。接着，本文提出了问题链设计的概念及其在英语阅读教学中的意义，并详细阐述了问题链设计中的温度、深度和广度的含义及其策略。

DOI wjvgx2vkj7/7032698

作者夏群

机构地区湖南省衡阳县洪市镇学区 421236

出处《中小学教育》 2023年4期

关键词温度·深度·广度问题链设计英语阅读教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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