摘要
摘要:启发式教学不仅是一种有效的教学方式,更是一种教学理念,它彰显了教师的教学原则与教学观点。启发式教学是在教学目的、内容、学生的知识水平与知识经验的基础上,巧妙运用各种教学手段,启发或诱导地传播知识,促使学生能够主动学习,从而提高教师课堂教学的效率。因此在小学数学课堂教学中运用启发式教学的方式,既贯彻了现代提倡的素质教育观,又对教师教学方法的优化与教学质量提升起到了关键性作用,从而对小学数学教与学的双赢效果产生奠定了良好的基础。
出版日期
2023年04月20日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)