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双减背景下乡村学校小学语文中年段课内外阅读衔接的研究

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摘要摘要：旨在探究在“双减”政策背景下，小学语文课内外阅读衔接教学的有效策略。通过对《义务教育语文课程标准》的解读，本文指出阅读是语文学习的重要组成部分，是学习获取知识、陶冶情操和提高综合素质的有效途径。然而，目前初中生受到多方面的影响，面临着课内阅读量不足、阅读文本缺乏、不会选择和利用文本等问题。

DOI n49k8e93dy/7037359

作者覃桂票

机构地区南宁市江南区吴圩镇坛白小学

出处《文学天地》 2023年4期

关键词双减，小学语文

分类 [][]

出版日期 2023年04月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）