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小学中年级课内外阅读的有机衔接

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摘要摘要：近年来，有机衔接已成为小学中年级课内外阅读的研究热点。本论文以小学二年级学生为研究对象，通过实地观察和问卷调查的方式，探讨了课内外阅读的有机衔接方式。首先，通过分析小学语文课程标准和教材，确定了有机衔接的原则和内容。其次，通过实地观察发现，学生在课内外阅读中存在着知识桥梁建设不足、阅读能力提升不明显等问题，需要加强课内外阅读的有机衔接。最后，设计了一套课内外阅读有机衔接的活动方案，并通过问卷调查得出结果表明这一方案在提高学生的阅读能力、培养阅读兴趣方面效果显著。因此，课内外阅读的有机衔接对于小学中年级学生的阅读发展具有积极作用。

DOI 34g69ypzd9/7428455

作者付研

机构地区西安铁一中湖滨小学陕西省西安市 710100

出处《时代教育》 2023年10期

关键词小学中年级课内外阅读有机衔接

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年07月31日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）