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运用思维导图优化中学物理课堂教学的研究

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摘要摘要：伴随着新课改的贯彻落实，我国的现有教学方法以及教学目标都存在着较大的问题，这些教学方法已经不在适合今天的课堂教学，特别是“双减政策”的推广落实，课堂教学变得更加重要，这就要求教师能够在有效的课堂教学时间里提高课堂教学效率以及教学质量。思维导图作为一种思维可视化的工具，其不仅可以帮助学生有效构建知识结构，同时也有助于提高课堂教学效率，因此本文将以初中物理为例，探索思维导图的具体运用策略，以期能够有效优化初中物理课堂。

DOI rj8wzlqrj0/7040734

作者孔维韬

机构地区桂林市尚贤学校广西省桂林市 541000

出处《科学与生活》 2023年1期

关键词思维导图中学物理教学课堂优化

分类 [][]

出版日期 2023年04月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）