摘要
摘要：高年级语文学习要相比于低年级的难度要大得多，除了要掌握书本的相关词汇，还要逐步提高自己的表达能力，总结文章所要表达的内容情感。在小学高年级，写作表达所占的比例逐渐变大，看图写作、文章内容总结和作文书写都要求小学生要有良好的表达写作能力。兴趣是学习的老师，如果小学生对于作文写作缺乏兴趣抑或是产生错误想法，那么小学生的写作能力就不能得到有效的提高。要想提高小学生的表达写作能力，教师要因材施教，考虑到学生的特点，将写作与小学生的日常生活相连接，让小学生在日常生活中汲取知识内容。此外教师还要不断更新教学方法，让语文学习更加生动有趣，吸引小学生的注意力，这样才会更好的促进小学生的写作能力的提高。
出版日期
2023年04月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
