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浅谈对分课堂的高中信息技术课深度学习模式研究

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摘要摘要：中国经济社会的发展既需要全面发展的人才，也需要在某一学科方面能力较优秀的研究人员。专业知识的学习也要求学生对专业知识方面的问题有较深刻的认识。深度掌握专业知识要求深入的学习，深入的学习又称为深度学习方法，对专业知识的掌握和应用以及形成专业知识产生正面的作用。

DOI odw58rpydk/7046480

作者作者:沈秀明

机构地区单位:浙江省苍南县宜山高级中学

出处《中小学教育》 2023年3期

关键词深度学习学习模式信息技术

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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