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小学数学实践性作业微体系建设研究

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摘要摘要：数学实际操作是一门新兴的操作方式，兼具活动性、开放型、兴趣、探究性等特征。数学的实践性作业填补了学校传统作业形式单一、教学内容单调的缺陷，有助于开阔学生的思维，培养的社会实践能力。但是学校当前在怎样正确安排实践性作业领域还存在不足，从而使得学校产生了一系列难题，如我们对实践性作业认知不到位、对实践性作业的难易估计能力不够，缺少教师对实践性作业的检测与反映、学生考核形式单一、缺少实践性作业内容丰富等。

DOI 34gnv5q0j9/7046531

作者作者：叶媛媛

机构地区单位：永嘉县瓯北第一小学

出处《中小学教育》 2023年3期

关键词小学数学实践性作业建设研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）