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“双减”背景下小学语文作业优化的探索与思考

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摘要摘要：小学正处于义务教育的起步阶段，对于学生成长和学习有着极大的基础作用，因此在“双减”背景下对小学语文作业展开优化十分有必要。教育工作者应该积极转变低年级段语文作业设计的思路和模式，不能受应试教育思维的影响而设计千篇一律，缺乏生活性和趣味性的作业。基于此，笔者以低学段语文作业的优化为切入点，探索和思考小学语文作业优化的现状、意义和相应策略。以期提高小学语文教育的时效性和实效性，保障语文教学质量，为小学生学习和成长注入活力。以供参考和交流。

DOI 2d30wnwmd9/7047491

作者曹亚玲

机构地区陕西省延安市志丹县市镇小学

出处《中国教师》 2023年3期

关键词双减小学语文作业管理优化设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）