摘要
摘要：语文是其他科目的基础，所以提高学生的语文能力是作为一名语文教师工作的重点。但是在传统的教学过程中，教师经常会忽视学生的实际情况，以至于教学模式太过程序化，虽然这样在表面上来看能够加快教学速度，但是长此以往学生的主体地位就会被忽视。基于这一背景，小学语文教师应该不断完善自身的教学模式，并且通过利用活动教学的教学方式对学生进行更好的教育。随着社会的快速发展，竞争方式的改变，我国教育部门分析了当下社会急缺的人才类型，并深刻总结了以往教学的经验，推出了新课改，随着新课改在全国范围内的实施，语文教学越来越走向素质教育的道路，小学语文迎合这一要求，要建立一个合作探究、自主学习、主动提问、积极性高的新式课堂。
出版日期
2023年04月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
