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小学语文课堂情境教学法的应用

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摘要摘要：小学语文情境教学法需从小学生身心发展的实际状况出发，创设多元的情境教学环境，实现学生在语文素养、技能、知识等多重方面上的提升，切实调动学生情感，提升小学语文教学效率。

DOI lde5y77qd3/5730341

作者汪美丽

机构地区辽宁省朝阳市建平县第五小学

出处《中小学教育》 2021年26期

关键词小学语文创设情境

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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