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在小学语文课堂中分层教学法的应用

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摘要摘要：语文作为小学阶段最主要的学科之一，其教学质量一直受到学校和教师的高度重视。在小学语文教学实践中，学生在语文学习上的积极性不是很高，教师采取的方法不得当，导致语文教学质量差强人意。作为小学语文教育者，我们首先要肯定学生的不同，我们要积极地推进分层教学法，进而让小学生能够如同攀登阶梯一般层层而上。在这一过程中，学生还能够生成自主学习能力，进而确立个性化的上升空间。下面就围绕这一教学方法进行分析。

DOI 54k0y0x2jk/5830057

作者代淑兰

机构地区重庆市丰都县三合街道中心小学校重庆丰都 408200

出处《中小学教育》 2022年2期

关键词小学语文课堂分层教学法应用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年04月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）