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基于大概念的小学数学单元教学设计研究

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摘要摘要：小学数学单元是对学生进行知识与技能培养的主要平台，也是一个难度较高，且具有挑战性的学习内容，通过查阅资料以及结合实际情况，发现目前在教学过程中存在的问题，针对这些问题，提出具体的解决策略，以此来提升小学单元课效率。

DOI 0dpx9x3xj2/7048869

作者闫波

机构地区山东潍坊高新区大观学校山东潍坊 261061

出处《中小学教育》 2023年3期

关键词大概念小学数学单元教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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