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农村小学教师网络学习共同体的困境与对策的研究

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摘要摘要：本研究针对农村小学教师网络学习共同体在发展过程中面临的困境，通过对其困境进行分析并提出相应的对策，以促进农村小学教师网络学习共同体的可持续发展。本研究采用文献资料法、问卷调查法、访谈法等方法，对农村小学教师网络学习共同体的现状及其困境进行深入分析，提出了加强组织领导、优化平台建设、提高教师自身素质等对策。本研究的结论有助于提高农村小学教师网络学习共同体的发展水平和教育质量，为农村教育改革发展提供了有益的参考和借鉴。

DOI ojz989rzd5/7049046

作者张艳玲

机构地区都安瑶族自治县大兴镇中心学校 530706

出处《中小学教育》 2023年3期

关键词农村小学网络学习对策研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）