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核心素养视角下的小学生自主识字能力培养

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摘要摘要：在小学语文低年级教学中提升学生的自主识字能力具有非常积极的意义。识字教学属于对学生的启蒙教学，关乎学生在语文这门学科中的长远发展。在核心素养的视角下，教师要积极培养学生的自主识字能力。对此，本文也从三个方面出发进行了相关的具体研究，以期为广大小学语文教师提供策略建议。

DOI 7dm3191vjn/7049806

作者姚琪琪

机构地区甘肃省庆阳市环县木钵镇中心小学 745700

出处《中小学教育》 2023年2期

关键词核心素养自主识字小学语文

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中小学教育

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