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初中道德与法治议题式教学的实践与思考

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摘要摘要：所谓议题式教学就是通过创设合适的情境，以讨论问题的方式开展活动，进行课堂教学。这种教学模式可以使得学生在参加问题讨论时活跃头脑，深入学习思考，从而培养良好的学科核心素养。初中道德与法治是一门十分重要的学科，帮助学生规范好品行及谈吐，通过议题式教学，学生在活动实践中可以更好体验道德与法治给予自身的品德目标，学会以道德法治来约束自己，实现更为全面的发展。为此，本文站在初中道德与法治的角度，结合当代素质教育的背景，对当代课堂教学现状及应实施的策略进行了探讨。

DOI rj8wkolrj0/7052158

作者姓名：纪建荣

机构地区单位：福建省漳州市龙海区东泗中学邮编：363100

出处《教学与研究》 2023年4期

关键词议题教学道德与法治策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）