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初中道德与法治课堂运用议题式教学的实践探究

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摘要摘要：教师在授课过程中，应以开展议题式教学活动为中心，让学生在课堂上发挥出自身的才能，满足学生的个性化发展，促使学生的道德修养得以优化。本文对初中道德与法治数学中的现状进行分析，同时针对性地提出开展好一堂议题式思政课的策略。

DOI lj1mlwn5jv/7892768

作者张敏

机构地区南郑区大河坎九年制学校

出处《中小学教育》 2023年15期

关键词议題式教学初中道德与法治策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年12月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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