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有迹可循合理联想，思维发散添辅助线——以“中点”为例

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摘要【摘要】初中平面几何让学生深层次体会数学中核心素养——逻辑思维能力，在初中数学教学中有着不可替代的作用，它让学生体会数与形的结合，让学生在解题中通过条件和结论的有机结合培养学生严密的逻辑推理能力。而在将条件转化为结论的过程中，基本的结论、定理是基础，辅助线是有效的工具。本文结合“中点”常见的几种辅助线作法，以此探究辅助线作法的主要依据和原则，以期推广到教学中。

DOI g4qv2lyzd8/7056224

作者但雪莲

机构地区东莞市东莞中学

出处《中小学教育》 2023年4期

关键词中点中线中位线几何结论定理

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）