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刍议思维导图在初中数学教学中的减负增效

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摘要摘要：在初中数学的课堂上，老师们应该积极地推行有效、轻松的教学方式，改变学生在学习数学时死记硬背的局面，把教学重点由“量”转向“质”，以降低学生的学习压力，使他们能够在自己的能力极限之内进行自主探索和协作学习。本文通过对思维导图教学法的研究，就思维导图在初中数学教学中的减负增效提出相关策略。

DOI rj8wkmp7j0/7059810

作者林晓华

机构地区大田县第六中学 366100

出处《教学与研究》 2023年4期

关键词思维导图初中数学减负增效教学对策

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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